Mon parcours

Psychologue diplômée d’un Master de Psychologie Clinique du Développement, j’accompagne les enfants, adolescents, adultes, couples et familles confrontés à différentes difficultés psychologiques : anxiété, estime de soi, difficultés relationnelles, événements de vie, souffrance émotionnelle, dépression, épuisement psychique, questionnements personnels ou familiaux …

Ma pratique s’appuie sur différentes approches complémentaires, notamment la thérapie familiale systémique, les thérapies cognitives et comportementales (TCC), l’ACT (thérapie d’acceptation et d’engagement) et la thérapie des schémas.

Une expérience en institution médico-sociale

Parmi mes expériences professionnelles, j’ai exercé de nombreuses années comme psychologue au sein d’Instituts Médico-Educatifs (IME) et Services d’Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) auprès d’enfants, d’adolescents et de leurs familles.
Cette expérience m’a permis d’accompagner de nombreuses situations associant difficultés de communication, troubles du comportement, enjeux développementaux, questionnements diagnostiques et accompagnement des familles.
Au fil des années, j’ai développé une expérience et des compétences particulières dans l’accompagnement des personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) et dans le soutien de leur entourage.

Une attention particulière à la communication :
La communication constitue pour moi un enjeu central du développement, de la relation et de la participation sociale.
Je me suis formée à différents outils de communication alternative et augmentée (CAA) et j’utilise, lorsque cela est pertinent, des supports visuels adaptés aux besoins de la personne : pictogrammes, tableaux de langage assisté (TLA), PODD, et autres outils favorisant la compréhension et l’expression.
Ces supports peuvent permettre de soutenir la communication, l’autonomie, la régulation émotionnelle et la participation dans les différents environnements de vie.

Comprendre les comportements pour mieux accompagner :
Mon expérience m’a également amenée à travailler autour des comportements défis et des difficultés rencontrées au quotidien.
Je m’appuie notamment sur les principes de l’analyse fonctionnelle afin de mieux comprendre le sens d’un comportement, les facteurs qui le maintiennent et les ressources pouvant être mobilisées pour favoriser le changement.
Cette démarche vise avant tout à comprendre les besoins sous-jacents et à construire des réponses adaptées à la personne et à son environnement.

Formation longue en thérapie familiale systémique

J’ai complété ma formation initiale par une formation longue en thérapie familiale systémique réalisée entre 2021 et 2024.
Cette approche occupe aujourd’hui une place importante dans ma pratique. Elle m’amène à considérer davantage les difficultés dans leur contexte relationnel, familial et environnemental, tout en tenant compte des ressources et des compétences de chacun.

Formation continue

Je poursuis régulièrement des formations afin d’enrichir ma pratique, notamment dans les domaines suivants :
– Les troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH …)
– L’évaluation psychologique
– la parentalité et les relations familiales
– les approches cognitives et comportementales
– la thérapie ACT
– la thérapie des schémas

Formations suivies

2026 – Bientraitance
2026 – Vineland 2
2026 – Certification PODD
2026 – Sexualité et handicap
2025 – Communication alternative et augmentée
2025 – Analyse fonctionnelle, troubles du comportement
2024 – EDI
2023 – EDI
2023 – EDI
202. – Gestion des troubles aigus du comportement
2019 – Bientraitance
202 – Régulation émotionnelle
202 – Ecole inclusive
202 – PEP3
202 – Troubles psychiques : les repérer pour mieux agir
Cycle 2 – systémie
Cycle 1 systémie
2017 – Master de psychologie clinique du développement : enfance, adolescence, vieillissement.